-
Позвонить -
СообщенияУ вас пока нет сообщений! -
Mой Лабиринт50 р. Дарим 50р. за регистрацию. Правила30 р. Баллы за ваши отзывы на книги5% Постоянная скидка уже на 2-й заказ -
0
ОтложеноЗдесь будут храниться ваши отложенные товары.Вы сможете собирать коллекции книг, а мы предупредим, когда отсутствующие товары снова появятся в наличии! -
0
КорзинаВаша корзина невероятно пуста.Лабиринт.Сейчас
Не знаете, что почитать?Здесь наша редакция собирает для вас лучшие книги и важные события.Главные книгиА тут читатели выбирают все самое любимое.
Ваша корзина невероятно пуста.
Не знаете, что почитать?
Лабиринт.Сейчас
Не знаете, что почитать?
Здесь наша редакция собирает для вас
лучшие книги и важные события.
Главные книги
А тут читатели выбирают все самое любимое.
- Доставка и оплата
- Сертификаты
- Рейтинги
- Новинки
- Скидки
-
+7 499 920-95-25
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
//= cDetectMobile::isMobile() ? "tel:{$geotargeting['showphone']}" : '/contact/'; ?>//= $geotargeting['showphone']; ?>
-
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
//= cDetectMobile::isMobile() ? "tel:{$geotargeting['showphone']}" : '/contact/'; ?>//= $geotargeting['showphone']; ?>
-
Круглосуточная поддержкаВсе адреса и телефоны Лабиринта
- Контакты
- Поддержка
- Главное 2024
- Все книги
- Билингвы
- Книги для детей
- Комиксы, Манга, Артбуки
- Молодежная литература
-
Нехудожественная литература
- Назад в «Книги»
- Все книги в жанре «Нехудожественная литература»
- Все книги жанра
- Бизнес. Экономика
- Государство и право. Юриспруденция
- Домашние ремесла. Рукоделие
- Домоводство
- Естественные науки
- Информационные технологии
- История. Исторические науки
- Книги для родителей
- Коллекционирование
- Красота. Этикет
- Кулинария
- Культура. Искусство
- Медицина и здоровье
- Охота. Рыбалка. Собирательство
- Психология
- Публицистика
- Развлечения. Праздники
- Растениеводство
- Ремонт. Строительство. Интерьер
- Секс. Камасутра
- Технические науки
- Туризм. Путеводители. Транспорт
- Универсальные энциклопедии
- Уход за животными
- Филологические науки
- Философские науки. Социология
- Фитнес. Спорт. Самооборона
- Эзотерика. Парапсихология
- Периодические издания
- Религия
-
Учебная, методическая литература и словари
- Назад в «Книги»
- Все книги в жанре «Учебная, методическая литература и словари»
- Все книги жанра
- Вспомогательные материалы для студентов
- Демонстрационные материалы
- Дополнительное образование для детей
- Дошкольное обучение
- Иностранные языки: грамматика и учебники
- Книги для школы
- Педагогика
- Подготовка в вуз
- Пособия для детей с ограниченными возможностями
- Словари и разговорники
- Художественная литература
- Скидки · Обзоры · Рецензии · Подборки читателей · Новинки · Рейтинг · Авторы · Изд-ва · Серии
- Все книги на иностранном языке
- Книги на английском языке
- Книги на других языках
- Книги на испанском языке
- Книги на итальянском языке
- Книги на китайском языке
-
Книги на немецком языке
- Назад в «Иностранные»
- Все книги в жанре «Книги на немецком языке»
- Все книги жанра
- Адаптированная литература на немецком языке
- Классическая литература на немецком языке
- Курсы изучения языка
- Литература на немецком языке для детей
- Нехудожественная литература на немецком языке
- Современная литература на немецком языке
-
Книги на французском языке
- Назад в «Иностранные»
- Все книги в жанре «Книги на французском языке»
- Все книги жанра
- Адаптированная литература на французском языке
- Графические романы на французском языке
- Классическая литература на французском языке
- Курсы изучения языка
- Литература на французском языке для детей
- Нехудожественная литература на французском языке
- Современная литература на французском языке
- Комиксы и манга на иностранных языках
- Все игрушки
-
Детское творчество
- Назад в «Игрушки»
- Все товары в разделе «Детское творчество»
- Все товары раздела
- Алмазные мозаики
- Витражная роспись
- Гравюры
- Другие виды творчества
- Конструирование из бумаги и другого материала
- Лепка
- Наборы для рукоделия
- Наклейки детские
- Панч-дыроколы фигурные
- Работаем с воском, гелем, мылом
- Работаем с гипсом
- Работаем с деревом
- Скрапбук
- Сопутствующие товары для детского творчества
- Творческие наборы для раскрашивания
- Фрески
-
Игры и Игрушки
- Назад в «Игрушки»
- Все товары в разделе «Игры и Игрушки»
- Все товары раздела
- Все для праздника
- Головоломки
- Детские сувениры
- Детские часы
- Другие виды игрушек
- Игрушка-антистресс
- Игрушки для самых маленьких
- Игры для активного отдыха
- Игры с мишенью
- Книжки-игрушки
- Конструкторы
- Куклы и аксессуары для кукол
- Кукольный театр
- Магнитные буквы, цифры, игры
- Машинки и Транспорт
- Музыкальные инструменты
- Мягкие игрушки
- Наборы для тематических игр
- Настольные игры
- Научные игры для детей
- Пазлы
- Роботы и трансформеры
- Ростомеры
- Сборные модели
- Слаймы
- Фигурки
- Электронные игры
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Все канцтовары
-
Аксессуары для книг
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Аксессуары для книг»
- Все товары раздела
- Закладки для книг
- Обложки для книг
- Глобусы
-
Обложки для документов
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Обложки для документов»
- Все товары раздела
- Другие обложки
- Конверты для путешествий
- Обложки для автодокументов
- Обложки для военных билетов
- Обложки для зачетных книжек
- Обложки для паспортов
- Обложки для проездных билетов
- Обложки для студенческих билетов
- Чехлы для карт, обложки для пропусков
- Офисная канцелярия
- Папки, скоросшиватели, разделители
-
Письменные принадлежности
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Письменные принадлежности»
- Все товары раздела
- Карандаши черногрифельные
- Ручки
- Принадлежности для черчения
-
Рисование
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Рисование»
- Все товары раздела
- Аксессуары для рисования
- Инструменты и материалы для каллиграфии
- Карандаши цветные
- Кисти
- Краски
- Линеры для творчества
- Мелки
- Наборы для рисования
- Палитры, стаканы-непроливайки
- Папки для чертежей и рисунков
- Пастель
- Тушь, перья
- Уголь художественный
- Фломастеры
- Холсты. Мольберты
- Сумки
-
Товары для школы
- Назад в «Канцтовары»
- Все товары в разделе «Товары для школы»
- Все товары раздела
- Веера, счетный материал, счетные палочки
- Другие виды школьной канцелярии
- Канцелярские наборы
- Косметички, кошельки
- Ластики
- Мешки для обуви
- Ножницы школьные
- Обложки для тетрадей и книг
- Папки для школьных тетрадей. Папки для труда
- Пеналы
- Пластилин
- Подставки для книг
- Рюкзаки, портфели
- Точилки
- Фартуки. Клеенки для уроков труда
- Школьная бумажно-беловая продукция
- Школьные наборы, подставки, органайзеры
- Для школы · Скидки · Отзывы · Новинки · Производители · Серии
- Все CD/DVD
-
Аудио
- Назад в «CD/DVD»
- Все товары в разделе «Аудио»
- Все товары раздела
- Аудиокниги
- Музыка
- Религия
- Видео
- Софт
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Все сувениры
- Календари
-
Сувенирная продукция
- Назад в «Сувениры»
- Все товары в разделе «Сувенирная продукция»
- Все товары раздела
- Альбомы, рамки для фотографий
- Воздушные шары
- Детские сувениры
- Значки и медали
- Игрушки для животных
- Конверты для денег
- Магниты
- Новогодние сувениры
- Открытки
- Пакеты подарочные
- Подарочная упаковка
- Подарочные сертификаты
- Постеры и наклейки
- Праздничные аксессуары
- Таблички и статусы для рабочего стола
- Шкатулки
- Другое
- Скидки · Отзывы · Новинки · Рейтинг · Производители · Серии
- Весь клуб
- Журнал
-
Скидки и подарки
- Назад в «Клуб»
- Акции
- Бонус за рецензию
-
Только у нас
- Назад в «Клуб»
- Главные книги
- Подарочные сертификаты
- Эксклюзивы
- Предзаказы
-
Развлечения
- Назад в «Клуб»
- Литтесты
- Конкурсы
- Дома с детьми
-
Лабиринт — всем
- Назад в «Клуб»
- Партнерство
-
Приложения Лабиринта
- Назад в «Клуб»
- Apple App Store
- Google Play
- Huawei AppGallery
Скидки и подарки
Только у нас
Развлечения
Лабиринт — всем
Приложения Лабиринта
Мы используем файлы cookie и другие средства сохранения предпочтений и анализа действий посетителей сайта. Подробнее в пользовательском соглашении. Нажмите «Принять», если даете согласие на это.
Другие способы входа
Какой сервис вы хотите использовать?
Примем заказ, ответим на все вопросы
Укажите регион, чтобы мы точнее рассчитали условия доставки
Например:
Москва,
Санкт-Петербург,
Новосибирск,
Екатеринбург,
Нижний Новгород,
Краснодар,
Челябинск,
Кемерово,
Тюмень,
Красноярск,
Казань,
Пермь,
Ростов-на-Дону,
Самара,
Омск
Рецензии на книгу «Класс коррекции» Екатерина Мурашова
Книга Екатерины Мурашовой "Класс коррекции" производит очень сильное впечатление, как и любая другая история, где дети с особыми образовательными потребностями, которые нуждаются в специальном подходе со стороны школы и взрослых, не то что лишены этого подхода, но и просто превращаются в изгоев и получают ярлыки "дураков", "идиотов", "неполноценных".
К сожалению, видимо, описанная история вряд ли является вымыслом или преувеличением, используемым в художественном произведении. Вероятно, в какой-то части коррекционных классов и школ жизнь именно так и устроена.
Поражает, что дети с такими разными сложностями - мальчик, имеющий проблемы с опорно-двигательным аппаратом, мальчик, вероятно, страдающий эпилепсией, девочка с тяжелейшим посттравматическим стрессовым расстройством, девочка, не говорящая по-русски, и пр. - определены в один коррекционный класс. Фактически в этом классе оказались дети, которые школой и системой образования определены как находящиеся вне нормы. В действительности этим детям нужна не только дополнительная помощь разных специалистов (реабилитологи, психологи, психотерапевты, социальные педагоги и пр.). Более того, эти дети имеют разные образовательные потребности и для них необходимы разные подходы со стороны системы образования, которые, вероятно, никак не могут быть реализованы в случае их совместного нахождения в одном коррекционном классе. В данном случае все это идет сильно во вред детям. Учителя также полностью истощены этой ситуацией, и описаны в книге как люди с полным профессиональным выгоранием.
В связи с этим кажется, что сказочный сюжет в книге не случаен. Именного благодаря чуду, сказке хоть каким-то образом разрешается жизнь таких детей.
Ведь для учета образовательных потребностей детей, имеющих любого плана сложности и проблемы, система школьного образования фактически должна быть полностью перестроена, это должна быть совершенно другая среда, с другими ресурсами и с совершенно другим подходом к детям.
Преподаю русский, по образованию ещё и психолог. Книгу, то есть её отрывок, прочитала в экзаменационных тестах для 9-го класса, заинтересовало. Прочитала в интернете на одном дыхании за два часа...Стала искать в продаже...и нигде её нет(
Безумно понравилась, хотя сюжет напомнил книгу В.Крапивина "Полосатый жираф Алик". Книга, при своей лёгкости чтения, невероятно тяжела, выбивает слёзы из глаз...Назвать её плохой или скучной, тем более не талантливой - странно. Рекомендую читать и детям, и взрослым, особенно "благополучным", которые не признают права таких людей на жизнь и счастье. Учителям - само собой. Родителям. Детям.
Надеюсь, что куплю и поставлю на полку для перечитывания.
Ничего не имеет общего с одноимённым фильмом!!!! Невероятно сильная и светлая книга! В крутой гимназии есть один Класс коррекции - в нем учатся подростки с психологическими диагнозами и из неблагополучных семей. Но когда случается несчастье, именно эти "ненормальные" дети объединяются в настоящую команду, проявляя смелость и доброту и побеждают. В том числе и свои слабости. Читать всем!!! И подросткам и взрослым!
ох уж безмерно согласна с домовым. совсем не стоит давать детям ни в каком возрасте. помимо перечисленного, автор пишет совсем нехудожественно а как уже сказано, от имени одного из учащихся, и более чем много грубых резких жаргонных слов, и как я говорю, полуматов. Знаю, что львиная доля школьников сами так говорят, но лично мне до сих пор неприятно слышать и тем более встречать в книге. Такая досада берет и возмущение: "ну почему я должна такое видеть, я разве это выбирала, меня предупреждали?", например, о пошлом анекдоте. Ясно, что использование подобного рассчитано на привлечение широкой массы читателей,чтобы говорить на одном с ними языке - (как раз противоположно аннотации - заигрывает привлекает читателя, и даже больше...) -но если бы я вся такая правильная девочка-подросток в школьные годы взяла почитать такую вот книгу про милосердие, то разочарованию моему во взрослых людях а может и психологах не было бы предела. Вдруг это еще и отразилось бы на выборе профессии..
Пока читала, думала, куда бы потом эту книгу деть, потом решила вырвать пару особо неприемлемых для меня страниц, но все-таки оставить, т.к. есть сильные места, где правдиво написано про непорядочность и малодушие учителей, классы с богатенькими детьми (и еще неизвестно в каком из этих классов потеряешь человеческий облик), доброту и храбрость маленьких еще формирующихся детей, взаимовыручку и порядочность таких вот особенных детей, которых давно уже "сбросили со счетов", и хотя бы одного порядочного взрослого, который верит и готов заступиться.
Согласна, что книга вовсе даже и не оптимистичная. А вот есть фильм, с которого можно было бы брать пример - "Звездочки на земле".
Интересная задумка. Интересный сюжет. Может не всё логично. Но написано хорошо, интересно. Книга в целом понравилась. Волшебный мир - как-то не очень понятно прописано и мне кажется нужно было придумать, как туда попадать.... Прочитала ещё Гвардию тревоги - но нет, Гвардия хуже.
Закрытые темы, закрытые двери…
Мы, сговорившись, всем миром молчим, дожидаясь, когда же найдётся тот, кто скажет слово первым.
Книга «Класс коррекции», написанная детским практикующим психологом, учёным и талантливым писателем Екатериной Вадимовной Мурашовой, уже дала широкий социально-культурный резонанс. В ней едва ли не впервые в современной литературе для подростков заговорили о детях с проблемами в развитии, асоциальных личностях, детской преступности и способах выживания, к которым прибегают подростки, оставшиеся без поддержки взрослых.
В самой обычной, нет, даже весьма преуспевающей школе с хорошими показателями, среди прочих седьмых классов, в которых – по алфавиту – учатся дети обеспеченных родителей (а и б классы), просто нормальные дети (в и г классы), дети с криминальными задатками (д класс), есть и класс Е – класс коррекции, в который, точно на свалку, отданы те, кого просто некуда больше деть.
«Милосердие» - с этого слова начинается повествование. Учительница просит детей из 7Е вспомнить о милосердии, потому что в их класс приходит новый ученик – инвалид-колясочник Юра Мальков. Но вместо ожидаемых насмешек и издёвок начинается дружба – настоящая дружба без скидок на физическую неполноценность. Приход Юры в класс – своеобразная проверка на человечность, и ребята выдерживают её. У Малькова есть свой мир – тот мир, в котором каждый может исполнить свою мечту. Там Юра нормально ходит, даже бегает и скачет на лошади. Там есть фонтан, земляничные поляны и таверна «Три ковбоя», замок с заколдованной принцессой. Сначала Юра приглашает туда одного лишь Антона Антонова – мальчика, понимающего о мире и классе коррекции гораздо больше, чем все остальные, затем – других ребят.
Видя несправедливость мироустройства (школа как модель мира), Антон понимает, что его рыцарский меч – здесь, на этой стороне жизни. Здесь и сейчас он должен сражаться за брошенных детей, за «очарованную» одноклассницу Стешу, за слепо-глухого Мишку, за инвалида-Юрку, за Митьку и Витьку, которые только и держатся в этом мире друг другом.
Молодой учитель географии, пришедший в школу, мгновенно замечает, что дети, которых принято считать неполноценными, по своим внутренним качествам гораздо более полноценны, чем взрослые. Они честнее, они не предают друг друга. Учителя и администраторы школы зависят от родителей-спонсоров, зависят настолько, что в прямом смысле разделяют мир на касты, и класс коррекции в нём – неприкасаемые.
Бороться с этим порядком бессмысленно, это вечный бунт одиночек против системы. Но в подобном бунте – единственная правда. Трагические узлы затягиваются вокруг каждого из героев истории, и не всем удастся справиться с ними. Финал повествования символичен. Спасение есть, но не в этом мире, не здесь, где зло понятно и привычно, а добро вызывает улыбку сострадания и недоумение. И всё-таки свет есть, пока есть люди с неистощимой потребностью любить, то есть отдавать. Сюжет повествования - древний, архетипический, евангельский. Любить – значит, отдавать, жертвовать. Душу свою – за други своя. И по-другому – не бывает.
"Синица на море пустилась... Она грозилась, что хочет море сжечь".
Вот эта басенка Крылова мне и вспомнилась. Захотела автор изваять что-то вроде "Маленького принца" - сказку с подтекстом. А вышла и не сказка, и не психологический роман, а... лоскутное одеяло: кусочек наивного фентези, кусочек жизненной чернухи, пара ниточек размышлений... А в целом - НЕ ВЕРЮ. И не в фантастике дело. У того же Крапивина с параллельными мирами покруче наворочено, но у него ребята живые, с характером. А тут - ходилки картонные: Супер-пупер-инвалид-без-единого-недостатка, псих-изгой, он в итоге герой, девочка с трудной судьбой, она же самоотверженна, как золушка... Хоть групповую икону пиши... У этих детей нет своих характеров, а есть только амплуа.
Если захотите дать ребенку хорошую книгу на тему инвалидов, есть "Я умею прыгать через лужи", а с фантастикой - "Самолет по имени Сережка". Даже как-то неловко ставить рядом обаятельного, где-то робкого, доброго и временами ершистого Ромку Смородкина и манекенов Мишу и Антона. Но выбор за читателем...
Я не читала эту книгу. И не буду. Если в аннотации детей называют отбросами общества, это плохая книга.
-Юль, ты читала что-нибудь летом?
-Нам учительница русского языка и литературы посоветовала книгу,помнишь? Так вот я фильм посмотрела-фигня.
"Что ж, все таки стоит почитать"-подумала Настя и пошла в библиотеку. Как ни странно, она просто стояла на полке, даже "воевать" за нее не пришлось.
Честно говоря, я ожидала чего-то более тяжелого, более психологического, но увидела совсем другое, чем очень рада. Все было легко для восприятия, все понятно и просто.
Показывалась хорошая и добрая часть жизни,чего так иногда не хватает. Библиотекарь посоветовала мне, если будет возможность НЕ смотреть этот фильм,т.к. он поставлен совсем не по книге, и там показывается другая сторона, жестокая и разлагающаяся. Чего в нашем мире и так хватает Я, скорее всего, посмотрю,для того чтобы сравнить,но вас предостерегаю.
Еще про книгу.
Очень даже хорошо, Не знаю, стала бы я советовать кому-либо ОБЯЗАТЕЛЬНО ее прочитать, т.к. на меня она не сильно повлияла, и мое мировоззрение не пошатнулось, но, если хотите-прочитайте. Для меня она была похоже на "Типа смотри короче" или на Никольскую "По зашкафью кувырком".
Прилагаю фото внешнего вида и страничек книжки.
Отзыв моей дочери (15 лет):
"Книга, сама по себе, небольшая. Хотя размер не важен для прекрасных творений, автор прекрасно изложил в книге все тонкости жизни детей с отклонением в развитии. И даже, осмелюсь возразить, именно в этой книге данная тема воспринимается очень легко и просто, совершенно не затрудняя ребенку чтение".
После прочтения осталось странное впечатление. Моменты полетов детей в параллельный мир мешают читать и отвлекают от сюжета. В итоге: счастье возможно только в параллельном мире, а в реальной жизни жизнь без смысла и цели? Люди-мусор?..........
Абсолютно согласна с высказываниями некоторых предыдущих ораторов. Действительность описана прекрасна, но всё портит какой-то натянутый фэнтезийный невнятный мир, путешествия героев в котором скучны и хочется их пролистать. В итоге - на половине книги решила прекратить чтение.
Важно сразу обратить внимание,что книга и фильм 2 абсолютно разные вещи.Книга рассчитана на более юного читателя.Ее будет интересно читать детям лет до 15.В книге остро ставиться проблема социального неравенства,злости и агрессии людей,Человеческой жестокости и детской открытости.Произведение читается быстро,но переваривается долго.Это не книга,которую можно прочитать на пляже и забыть.Эту историю нужно пропустить через себя.Очень эмоциональная и тонкая подача.Каждый сможет найти в этой истории место для себя.Советую прочесть.И хоть кого-то эта книга сподвигнет на добрые дела.
Повествование меня сразу затянуло, но когда я в первый раз наткнулась на парралельный мир, я хотела закончить чтение этой книги, так как была несколько разочарована. Ну не ожидала я изначально никаких парралельных миров и думала, что сюжет будет развиваться несколько иначе. Но все-таки я решила продолжить чтение и очень скоро поняла, зачем нужен параллельный мир в этой повести. И все. Дальше я уже несмогла отрваться, то есть книга была прочитана за один раз и на одном дыхании. Книга изумительная, возможно она не для всех. Возрастную категорию я бы поставила 16+
Петросян Мариам. Дом, в котором... Или Петросян, взяв идею Мурашовой, сделала из неё шедевр. Или Мурашова испоганила идею Петросян. Мне недосуг копаться в хронологии произведений. Просто такое вот сложилось впечатление.
И снова я. Грозилась прочитать и написать. Как раз чтение книги совпало с прохождением курсовой подготовки по программе "Доступная среда". Ощущение странное - и не только у меня, половина группы (дефектологи, социальные педагоги) прочитали книгу, пока учились. Какими-то оторванными от реалий показались нам дети из этой повести, несмотря на то, что прописаны вроде и проблемы, и характеры. Наши дети не очень похожи на книжных, как-то проще и понятнее, натуральнее, что ли?! Или это мы оторвались от реалий? В общем все сложно как-то. И уж точно не хочется смотреть фильм. Книга однозначно не для детей, но это мое мнение, могу ошибаться. Для общего развития- читать можно. Один раз.
Сложное впечатление оставила книга. Тяжелая повесть. А вместе с тем светлая. Тема такая непростая и деликатная… А будущая судьба таких детей в реальной жизни столь беспросветная, что без иных миров, волшебных и светлых, оптимистической эту повесть сделать никак невозможно было. Так что автор все правильно выстроила. А вот всем ли подросткам давать ее – не знаю. Сыну в любом случае рано, ему только 10. Для себя я решила: пусть полежит пока у меня на полке.
До этого читала "Дети - "тюфяки"..." было интересно. А эта книга не очень понравилась. Как-то далеко от реальности и дело даже не в фэнтези.
Книгу пока не читала, фильм не смотрела, заинтригована до крайности аннотацией и отзывами. Просто мне как учителю-дефектологу со стажем интересно, как в одном классе смогла оказаться такая разношерстная компания - и инвалиды (судя по всему, с сохранным интеллектом), и с интеллектуальной недостаточностью, и из неблагополучных семей. Судя по отзывам, у всех этих детей кошмарная жизнь, раз для них начинает существовать параллельный мир. Короче, прочитаю - напишу. Хотя уже сейчас какое-то мрачное чувство возникает, а я ведь со своими учениками каждый день вместе, такого не было.
книга ничего,кроме неприятного осадка не оставила. Я задвинула ее куда подальше.
Для кого написана эта книга - явно не для взрослых,ведь они о многообразии жизни знают,получается,что для детей. Но и тут,по-моему,автор сильно ошибается.
Если ты ребенок миллионера,и твой маршрут похож на из дома в мерседес,из мерса в частную школу и наоборот,то возможно о "других" детях,тех кому в этой жизни повезло меньше,им ничего не известно. Но если ты ходишь в обычную школу России,а уж тем более где-нибудь на периферии,то с такими детьми ты обязательно столкнешься. В моей школе не было ребенка с ДЦП,но такой жил в моем дворе. Я часто наблюдала за этой девочкой из окна. Зато в моем классе были дети из менее благополучных семей - алкоголиков, маргиналов..И мы все знали,что нас дома будет ждать обед,а их нет,что если их папа напьется,то может побить и их ,и маму..хотя были и такие,которым не повезло сразу с обоими.
поэтому,если автор считает,что современным детям не хватает общения с менее счастливыми,мне кажется,он ошибается. Это общения достаточно.
а наличие "других" было и будет всегда. Всеобщее равенство невозможно.
Просто книга о том,чего мне в детстве и так хватило. Уверена,что и хватит моей дочери. Мы все разные,но все люди,и всем нам больно от одного и того же. Она это увидит сама,без таких вот книг.
Попытка написать о спасении Стфании как знак дружбы этих ребят,не спасает эту книга. На душе после прочтения остается только тяжесть.
Класс коррекции- это книга будущего. Она превосходна. Очень захватывающая история...У меня её читала вся семья.После прочтения этой книги я задалась вопросом: "А почему и как они попадали в этот другой мир?" И возможно я буду не права. но все же мне кажется, что наркотики помогали. Именно Юра принёс их в класс и сам же от них умер.
от лица 11 летней читательницы:
Интересная и трогательная книга. О том что порой жизнь складывается не справедливо. Повесть ведется от лица мальчика, который попал в Класс коррекции из - за эмоциональной неустойчивости. Книга заставит плакать как детей так и взрослых !!!
Рекомендую взрослым и юношеству. Когда многое уже в прошлом, и тогда на глаза наворачиваются слезы припоминания и понимания. По законам сказки для взрослых, многое слишком однозначно - плохое поведение главного персонажа - только лишь из-за приступов болезни, а так он - герой; ребенок с ДЦП, смеясь вместе со всеми над своими недостатками, - не обидчив и, конечно, "на коне", спасатель класса-объединяющий фактор. Ну а глупая красавица стала такой только из-за психической травмы и т.п. Легкая в прочтении книга с фантасмагориями в сюжетной линии, но многохарактерность персонажей, разные социальные ситуации детства, искренняя вера автора в талант каждого ребенка, на мой взгляд, будут интересны тем, кто немного "зачерствел" сердцем.
Хорошая книга "Класс коррекции". Она для подростков и взрослых. Содержание направляет на то что бы люди задумывались над тем происходит в жизни, над тем что возможно изменить в жизни и кем может быть каждый человек.
Мне понравилось. Я сама в первой школе была определена в подобный класс коррекции. Трудно давались некоторые предметы и семья считалась неблагополучной потому что папа пил. Он с нами то жил, то не жил. Потом вообще умер.
Про класс коррекции написано довольно мягко, существует в жизни и более жестокое отношение к детям которых отделяют от общества.
Это я знаю. Я вообще против таких классов и презрительного отношения. Со всеми детьми надо заниматься, направлять на то чтобы одни помогали другим. Во второй моей школе мне повезло, в ней от моего коррекционного прошлого и следа не осталось.
Сюжет книги впечатляющий. Есть смысл почитать, есть над чем подумать... Не все правдоподобно, но есть над чем подумать...
Книга своеобразная. И, если бы автор не был психологом, может и неплохая бы. Но. Везде подчеркнуто, что автор - психолог. А тот класс, который она описала, простите, не имеет ничего общего с классами 7го вида в общеобразовательных школах. Не такие там дети, ну не такие! Плюс наслоение фентези делает книгу как бы беспомощней. Мол, в реальности у этих детей ничего и никогда не получится. Выход один - бегство от неё. В общем, для читателей, которые не знакомы с настоящими коррекционными классами и настоящими детьми-инвалидами. После "Полосы отчуждения", действительно реальной и сильной повести, "Класс коррекции" разочаровал и меня и дочь-подростка.
У Екатерины Мурашовой в книгах присутствует питерский дух. Питерцев ни с кем не спутаешь, их манера общения, самовыражения, их коллективное бессознательное совершенно особое. Хотя это и штамп, и то же самое можно сказать о жителях Урала или Сибири. Но вот Мурашова – семейный психолог из Санкт-Петербурга.
«Класс коррекции» - художественная книга для подростков. Многие читатели отметили удивительное сходство этого произведения с культовым шедевром от Мариам Петросян «Дом, в котором». Тоже о детях-инвалидах с физическими и умственными отклонениями, о детях из неблагополучных семей. Эти дети учатся в специальном классе под буквой «Е», классе коррекции. Наверняка некоторые читатели вспомнят картинку из своего детства: в любых школах бывают коррекционные классы, и отношение к учащимся из них соответствующее. Их считают ущербными не только ученики из «нормальных» классов, но и педагоги. Не нужно кривить душой и делать вид, что этого не происходит – это есть везде. В большинстве своем. Но работают в гимназии и адекватные педагоги, пытающиеся сломать стереотипы и обеспечить детям из класса коррекции здоровые впечатления от жизни, да только не очень получается.
"В среду новый учитель географии сказал:
— А знаете что, ребята? Давайте в субботу съездим с вами за город, на экскурсию. Посмотрим горные породы и минералы, характерные для нашей области. Вот хоть в Саблино. Там есть очень интересные обнажения с окаменелостями.
— Как это — «обнажения с окаменелостями»? — тут же заинтересовался Таракан, делая неприличные жесты. Все, кто понял намек, громко захихикали. Остальные захихикали просто так. Бедный географ! Нашел, кому предложить. Наверное, ему из всех параллелей дали только «дэшек» и «ешек». Вот он и выбрал наименьшее зло — нас.
— Вы знаете, Сергей Анатольевич, нас ведь на экскурсии не берут, — серьезно сказала Маринка.
— Почему?
— Потому что мы себя плохо ведем, — тоном девчонки-ябеды проблеял Игорь Овсянников.
— Но, может, ничего? Не так уж плохо? — спросил учитель, и мне опять стало его жалко. — Есть же и в вашем классе ребята, которые хотят что-то знать. Крылова? Антонов? Стефания?
Тут уж все заржали просто в голос, а Таракан сзади стукнул Стешу по плечу и крикнул ей прямо в ухо:
— Стешка! Хочешь обнажения смотреть?
Стеша медленно обернулась, осветила Таракана взглядом своих лазоревых глаз, подумала и ответила:
— Хочу".
Однажды в классе появился новенький с диагнозом ДЦП. С него и начинается волшебная история – мальчик знакомит друзей с параллельным миром, куда у него есть доступ, и где больные дети становятся здоровыми, и их все любят, конечно. Знакомая ситуация? Да! - любой ребенок придумывает себе сказочную страну. Ребенок вступает в мир, как чистый лист, и со временем понимает, что и любить его будут не все, и жалеть не все, и вообще, все какое-то черно-белое. И у каждого в итоге получается своя страна, планета, параллель. Это нормально. Ненормально, когда волшебная нереальность становится единственной радостью в жизни, потому что частенько бьют, оскорбляют, осмеивают, отталкивают. В книге много живых диалогов, рассказов о нелегких судьбах, случаях, явно взятых психологом из своей обширной практики. Дети в этой повести жестоки и романтичны, они – великие мастера в придумывании защитных приемов от взрослых. Они собраны, как воины.
В последние годы издательства повернулись лицом к подростковой аудитории. И в частности издательство «Самокат» выпускает хорошие книги для детей 14-18 лет (серии называются «встречное движение», «лучшая новая книжка») – ни одной лишней, все можно смело рекомендовать большим детям к немедленному прочтению.
Я думаю по поводу этой книги вот что. Она ведь написана для детей, причем для детей скорее нормальных, чем аномальных. И для родителей, возможно тоже. Для того, чтобы все прочитавшие поняли, что и у таких детей существует свои мир. Они другие, да, они непонятные для нас, но они вынуждены как-то жить в этом нормальном (для нас) мире. А для них он... чужой. И надо пытаться, нет, надо уметь понять и таких детей.
Особой глубины нет, может потому, что книга все-таки детско-подростковая, не на взрослого читателя рассчитанная...
В общем, моё ощущение от книги было хорошим. И ребенка моя читала с интересом.
Книга написана легким и интересным языком. Очень показана детям среднего и старшего школьного возраста. Понравится она и их родителям. История о дружбе и взаимовыручке детей-инвалидов, учащихся в специализированном классе. Украшена история способностями некоторых из них переходить в параллельный мир, туда, где они здоровы, любимы и счастливы. Единственной загадкой лично для меня явилось то, что тему перехода детей-инвалидов в параллельный мир я уже читала у Мириам Петросян в книге «Дом, в котором…» И там тоже параллельный мир - это «лес», в котором дети-инвалиды счастливы и здоровы. И что самое невероятное: и в той, и в другой книге дети предпочитают параллельный мир нашему и остаются там, где им лучше и легче. Неправдоподобно, чтобы одна и та же яркая идея «леса» в параллельном мире, освоенном детьми-инвалидами, одновременно родилась у двух разных писательниц. Плагиат где-то рядом…
настоящая, захватывающая, интересная книга. рекомендуется к прочтению и взрослым, и подросткам
Мне 13 лет. Эту книгу я прочитала за два дня. Мы с мамой читали вслух по очереди. В конце мама заплакала. С начала мне не понравилось, что история пошла по другому пути и там появился какой-то мир. Но в конце концов этот мир оказался, можно сказать, каким-то раем для Юры. Книга хорошая, психологическая и даёт поводы для раздумий. Купите эту книгу своим детям, она им понравится!
Книга понравилась. Читала сама с интересом, когда ребёнок подрастёт обязательно почитаем вместе.
Для меня эта книга о Реальности от начала и до конца... Реальность наша многопланова и многослойна, вопрос только в том,
КАК ты её считываешь, насколько открыто Миру твоё соЗнание.
Уход в параллельный мир - это выход для многих "неправильных", а чаще всего Одарённых детей.
Ведь среде-серым людям труднее сделать шаг к необычному, а ребёнку одарённому это даётся легко.
Каждый из нас видит сны-это тоже один из слоёв реальности, их можно исследовать и использовать-помогать себе в жизни.
Очень много возможностей у человека, если он живёт Душой.
А как живёт большинство людей..?
Вопрос звучит болезненно остро...
Эта книга о способности, заложенной в каждом человеке, эта книга для того, чтобы вспомнить, что у каждого от рождения
есть ДАР - дар чувстовать, сопереживать, помогать - Дар жить Душой.
Книжка для добровольного чтения в средней школе. Честный разговор о детях-инвалидах, их внутреннем мире, отношениях, возможностях, мечтах, борьбе со злом. По большому счету о том самом смысле жизни. Читается легко, несмотря на сложность темы. С элементами сказки.
Качество издания могло быть и лучше.
книгу советую прочитать и родителям, и детям. В школе такой класс называют, класс дураков. А в этой книге, вы увидите и даже почувствуете, что такие дети есть и всегда будут. Да, для некоторых она даже покажется мрачной,"черной", неприятной. Зато она настоящая.
Книга Екатерины Мурашовой написана для подростков. Она об одном необычном классе в обычной школе. 7 Е - Класс коррекции. В нем собраны так называемые "дети из неблагополучных семей", физически и умственно отсталые, инвалиды.
"- Дети, сегодня я прошу вас вспомнить о таком понятии, как милосердие!
В ответ на эту просьбу половина нашего класса весело заржала. Другая половина, та, у которой сохранились мозги, насторожилась. И было отчего. Я думаю, что в тот день это самое слово — «милосердие» — прозвучало в стенах нашего класса впервые за все семь лет, которые мы провели в школе".
Так начинается книга.
Странно, что фраза о милосердии оказывается адресована детям, которые сами в нем нуждаются. Хотя... все как в жизни: посочувствовать и понять может только подобный тебе. И вот в 7 Е появляется новенький. Он въезжает в класс на инвалидной коляске. Мальчик с ДЦП оказывается умным и эрудированным, в отличие от большинства своих одноклассников. А еще у него есть тайна, в которую он посвящает главного героя. Реальность начинает переплетаться с фантазией: дети находят лазейку в другой мир. В этом мире каждый получает то, чего лишен в реальной жизни...
"Класс коррекции" - одна из немногих книг для детей, где речь идет о детях-инвалидах. Поэтому оставим за скобками литературные достоинства книги. Главное на сегодня - сам факт выхода подобной книги. И если бы в обычных школах учителя предлагали детям ее прочитать, а затем поговорить "по поводу" - наверно, это и были бы так называемые уроки милосердия, узнавания, осознания себя как Человека.
Просто «Класс коррекции» - ничего иносказательного, действительно коррекционный класс 7«Е». А зачем, скажете вы, читать о недоразвитых, тугодумах, бесперспективных…?! Да… тема некрасивая, неудобная, тем более никаких украшений да приукрашиваний писательница не использует. Всё, как есть – дети – психически нездоровые, инвалиды, из социально неблагополучных семей, общественно опасные… и т.д. и т.п. – всех их проблем не перечислишь. Как говорит главный герой книги Екатерины Мурашовой – «мы – каждый по-своему урод». Но при всем этом наполнении, книга просто необъяснимо оптимистична и даже светла. В мурашовском «Классе» параллельно существует фантастически-сказочный мир, куда периодически попадают герои из своего мрачного настоящего и куда милосердно отправляет время от времени писатель своего читателя. Интересно и то, что писатель, уважая своего читателя, предлагает разговор. Нелегкий, но очень важный для каждого думающего и умеющего сопереживать другому человека. Вообще, "Самокат" правильно выпускает подобные книги, не всякое издательство идет на такое - нужна некоторая смелость.
В одной престижной гимназии Санкт-Петербурга есть так называемый Класс коррекции. В этом классе собраны неблагополучные, "неформатные" дети - больные, из неблагополучных семей, с умственными отклонениями... Детей этих никто не любит и все побаиваются, что и неудивительно - они как зверята, ни от кого не ждут ничего хорошего, зато друг за друга стоят горой. Только новый молодой учитель географии пытается что-то сделать и помочь детям, впрочем его инициативы никто не поддерживает и все усилия пропадают впустую.
И вот однажды в класс приходит новый ученик - приветливый умный мальчик, больной ДЦП. Есть в нем что-то необычное, какая-то внутренняя сила и уверенность, будто что-то есть в его жизни такое, особенное. Это что-то - некая волшебная страна, параллельная реальность, место, в котором сбываются мечты, где больной ДЦП мальчик может свободно двигаться, бегает и катается на лошади, почти слепой и плохослышащий мальчик - прекрасно видит и слышит. Мир, в котором есть заботливые мама и папа, в котором можно есть клубнику и пить молоко сколько влезет и куда можно привести друзей.
Как всегда у Мурашовой фантастический сюжет лишь маскировка вполне реальной обыденной ситуации - отторжение обществом "не таких" детей. А ведь, если бы ими занимались и о них заботились, жизнь их могла бы сложиться по-другому.
Кстати, повесть Екатерины Мурашовой «Класс коррекции» была отмечена несколькими наградами, в том числе: в 2005 году - Второй премией Международного конкурса детской и юношеской художественной и научно-популярной литературы им. А.Н.Толстого, а в 2006-м - Национальной детской литературной премией «Заветная мечта».
Неоднозначная книга. Замечательное начало, которое дает надежду, что будет раскрыта тема сложных детей, которые волнует многих. Повествование идет от имени ученика класса коррекции. Эта класс, где собраны дети с диагнозами, дети из неблагополучных семей, дети, у которых в 13 лет есть плохое прошлое, грустное настоящее и, скорее всего, печальное будущее. Но есть надежда на лучшее, которая с появлением в классе новенького, больного ДЦП, становится реальной.
И вот тут почему-то сюжет превращается в мешанину фэнтези и дурного детектива и книга из отличной становится, мягко говоря, странной. Такое ощущение, что два разных автора писали эту книгу, настолько вторая половина проигрывает первой.
Книга получилась мрачная, потому что к концу книги автор убеждает нас, что «другие» дети могут быть счастливы только в параллельном мире, а здесь на земле им уж точно нет места.
И хотя книга заявлена для среднего и старшего школьного возраста, я думаю, не стоит давать читать ее детям.
Книга впечатляет.
Тонкий коктейль-микс из тягучей реальности, фантазийной мятной свежинки и полынной горчинки нашей с вами действительности.
Подобная тема уже была затронута Рубеном Гальего, но гораздо жёстче и по-взрослому подана. Здесь - история, рассказанная семиклассником Антоном Антоновым о новеньком, появившемся однажды в их специализированном 7-ом "Е". Новенький - Юра Мальков - был болен ДЦП, но при этом отлично соображал, в отличие от многих. А еще Юра знал путь в параллельный мир, где силой желания каждый из его одноклассников мог стать героем, умницей или просто здоровым человеком. Благодаря этому миру, ребята наяву смогли выручить из беды Стешу - безмолвную девочку из класса, которую когда-то отчаянно делили между собой разведённые родители. Правда, этот подвиг, принесший столько радости и позитива, потребовал за себя определённых жертвоприношений.
Очень полезная книга для взрослеющих детей, подростков и, несомненно, взрослых. Совершенно замечательные эпизоды о "родительской любви", о стандартах восприятия и поведении взрослых с особенными детьми, где показаны их трусость и косность, самоотверженность и милосердие.
Книга выполнена на плотной белой бумаге, шрифт крупный, удобочитаемый. Текст разбит на небольшие главы, что не позволит утомиться при чтении.
Книга о подростках. Сложных, "особых", "маргинальных", или просто трудных, неуспевающих, с психологическими и психиатрическими проблемами. Класс коррекции -и отношение к ним тоже особое, иногда брезгливое, иногда сочувствующее, иногда равнодушное - "что с них взять-то!".
А дети эти в течение всей книги - раскрываются. Открывают в себе и в тех, кто рядом, нечто новое и удивительное. Учатся думать не только о себе. Учатся прощать и дружить. И совсем-совсем не все у них потерянно в жизни, да и они тоже не потерянны для общества.
Книга, собравшая множество наград в 2005-2006 годах - повесть, начинающаяся с мрачноватой картины класса "Е" для отстающих детей постепенно разгоняется до захватывающих дух вершин сказки о лучшем мире, дружбе и спасении.
Что-то близкое Крапивину, но абсолютно оригинальное.
Есть что добавить?